Les enseignants de l’école Gambetta-Carnot d’Arras, dans le nord de la France, avaient dénoncé à deux reprises Mohammed Mogouchkov aux autorités alors qu’il y était élève. Mais il est resté à l’école et a obtenu son diplôme, et le 13 octobre, il a poignardé à mort un enseignant, affirmant son allégeance au groupe armé État islamique. Le ministre de l’Éducation a depuis demandé que les élèves radicalisés comme lui soient retirés des écoles.
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Après les commémorations dans les écoles de France, le 16 octobre, en hommage à Dominique Bernard, assassiné à Arras, et à Samuel Paty, décapité lors d’un attentat terroriste devant son école trois ans plus tôt, les directeurs de collèges et lycées font état d’environ « 500 perturbations et manifestations », selon le ministre de l’Éducation Gabriel Attal.
Il a déclaré que 183 élèves ne retourneraient pas à l’école le 6 novembre après les deux semaines de vacances de Toussaint, jusqu’à ce que des commissions de discipline puissent être convoquées pour décider s’ils peuvent revenir.
Il s’agit d’élèves qui ont menacé des enseignants ou qui ont prôné ou glorifié le terrorisme, a déclaré le ministre sur la télévision BFM le week-end dernier.
Éliminer les étudiants radicalisés
Attal avait déclaré plus tôt qu’il étudierait la manière de retirer complètement les élèves radicalisés des écoles, pour faire des écoles des « sanctuaires » où les enseignants et les élèves ne se sentent pas menacés.
Il travaillera avec les ministres de l’Intérieur et de la Justice pour proposer “des mesures qui nous permettront de les retirer de nos écoles”, a-t-il déclaré à la télévision France 2.
Le ministre de l’Intérieur, Gerarld Darmanin, a déclaré que plus de 1 000 mineurs étaient sur le radar du ministère en raison de « l’islamisme ».
Certains sont sous surveillance parce que des membres de leur famille se radicalisent activement, mais d’autres ont été suivis en consultant la propagande de l’État islamique en ligne.
Beaucoup de ces jeunes sont déjà en détention, ou déjà dans des établissements judiciaires spéciaux, a expliqué Darmanin, mais certains sont encore scolarisés.
Comment les faire sortir ?
Attal a évoqué des installations spécialisées pour ces étudiants, mais les enseignants et les syndicats de l’éducation ont soulevé des questions, notamment sur la manière de les identifier en premier lieu.
Les directeurs d’école reçoivent un dépliant sur la prévention de la radicalisation, qui prévient que chaque cas est unique et que les signes ne doivent pas être pris isolément.
Parmi les signes à surveiller figurent « un intérêt soudain et excessif pour une religion ou une idéologie », une rupture avec les amis ou la famille ou encore un changement d’habitudes vestimentaires ou alimentaires.
Certains estiment que le système actuel de signalement des préoccupations devrait être amélioré avant que de nouvelles mesures plus drastiques ne soient mises en œuvre.
“Aujourd’hui, les personnels ne savent souvent pas qu’ils peuvent dénoncer quelqu’un et ils ne savent pas comment s’y prendre”, a déclaré le syndicat Unsa Education dans un communiqué après l’annonce d’Attal.
Certains professeurs savent qu’ils peuvent dénoncer, mais ils « s’autocensurent », car ils ne savent pas ce qu’il adviendra de l’élève par la suite.
“Les enseignants envoient des reportages comme ce qui s’est passé à Arras, mais rien ne se passe”, a déclaré le secrétaire national du syndicat enseignant SE-Unsa, Jérôme Fournier, à la télévision BFM.
“C’est sur cela que nous devrions d’abord nous concentrer.”
Installations spéciales
La France a Centres éducatifs fermésou centres éducatifs fermés – établissements résidentiels où les mineurs sont placés sous surveillance, comme alternative à la prison, jusqu’à l’âge de 16 ans.
Même si les mineurs reçoivent une instruction dans ces établissements, ceux-ci ne sont pas des écoles et sont administrés par le ministère de la Justice.
Si les étudiants radicalisés devaient être placés dans de tels établissements, les cadres juridiques devraient changer, car la radicalisation en soi n’a pas de définition légale et n’est pas considérée comme un crime.
“Nous ne sommes pas des juges”, a déclaré l’Unsa Education, avertissant que tout ce qui est mis en place doit être enraciné dans l’éducation et doit “éviter de renforcer la radicalisation” d’élèves déjà fragiles et trouver les moyens de ne pas “les faire taire définitivement”. dans leur radicalisation ».
